Żurek, rzeżucha, kurczak, chrzan – kilka niepozornych słów, a każde z nich może sprawić ortograficzną trudność. To właśnie od takich wiosennych i wielkanocnych wyzwań rozpoczęło się tegoroczne szkolne dyktando ortograficzne, które – jak co roku w marcu – na stałe wpisało się w kalendarz szkolnych działań.
W tym roku dyktando przyjęło formę różnorodnych zadań i aktywności. Uczniowie klas PDP sprawdzali swoją wiedzę w quizie Kahoot o tematyce wielkanocnej, gdzie liczyła się zarówno poprawność odpowiedzi, jak i koncentracja.
Również na lekcjach języka polskiego uczniowie mierzyli się z wiosennymi zadaniami ortograficznymi. Krzyżówki, ćwiczenia interaktywne w aplikacji Wordwall oraz zadania utrwalające pozwalały w praktyce sprawdzić znajomość zasad pisowni i uporządkować wiedzę.
Tegoroczne dyktando pokazało, że praca nad ortografią nie musi być nudna. Utrwalanie zasad pisowni może stać się doskonałą zabawą. Zdobyte podczas szkolnego dyktanda ortograficznego umiejętności z pewnością znajdą zastosowanie w codziennej pracy uczniów.
Aleksandra Niedzielska-Walendykiewicz, Edyta Pardo, Magdalena Janiak
