{"id":8116,"date":"2017-11-25T16:08:41","date_gmt":"2017-11-25T15:08:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/?p=8116"},"modified":"2017-11-25T16:08:41","modified_gmt":"2017-11-25T15:08:41","slug":"autyzm-nowe-wyzwania-nowe-horyzonty","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/2017\/11\/25\/autyzm-nowe-wyzwania-nowe-horyzonty\/","title":{"rendered":"Autyzm \u2013 Nowe Wyzwania, Nowe Horyzonty"},"content":{"rendered":"
\n

To nazwa unijnego projektu realizowanego Od 1.09.2017 r. do 31.12.2018 r w Specjalnym O\u015brodku Szkolno \u2013 Wychowawczym Nr 1 w Elbl\u0105gu. Jego koszt to prawie 120 tys z\u0142.<\/h3>\n

Specjalny O\u015brodek Szkolno \u2013 Wychowawczy Nr 1, jest to plac\u00f3wka ukierunkowana na prac\u0119 z dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105 ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. Do szko\u0142y ucz\u0119szczaj\u0105 uczniowie w wieku od 6 – 25 lat, ka\u017cdy z nich posiada orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego ze wzgl\u0119du na r\u00f3\u017cny rodzaj niepe\u0142nosprawno\u015bci.<\/p>\n

Edukacj\u0105 uczni\u00f3w z autyzmem, plac\u00f3wka zajmuje si\u0119 od 2003 roku. W pierwszym okresie nauczaniem zosta\u0142o obj\u0119tych troje uczni\u00f3w, z roku na rok liczba podopiecznych z autyzmem wzrasta\u0142a. Obecnie w szkole jest 25 uczni\u00f3w z autyzmem, obj\u0119tych nauczaniem w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole przysposabiaj\u0105cej do pracy\/zasadnicza szko\u0142a zawodowa oraz oko\u0142o 20 podopiecznych przedszkola, Centrum Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka i Elbl\u0105skiego Centrum Terapii i Rewalidacji, ze zdiagnozowanym autyzmem b\u0105d\u017a jego podejrzeniem.<\/p>\n

Obecnie w ramach projektu jest realizowany kurs z j\u0119zyka angielskiego oraz przygotowania kulturowego dla nauczycieli, kt\u00f3rzy wezm\u0105 udzia\u0142 w szkoleniach zagranicznych. W styczniu oraz sierpniu 2018r. pi\u0119tnastu nauczycieli z o\u015brodka b\u0119dzie uczestniczy\u0142o w mobilno\u015bciach zagranicznych, podczas kt\u00f3rych b\u0119d\u0105 brali udzia\u0142 w szkoleniach z zakresu pracy z dzie\u0107mi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Pierwsza mobilno\u015b\u0107 obejmie dziesi\u0119ciu nauczycieli i odb\u0119dzie si\u0119 w Lincoln Christ\u2019s Hospital School (Wielka Brytania). Plac\u00f3wka ta posiada wieloletnie do\u015bwiadczenie w organizacji tego typu szkole\u0144. Dodatkowo nauczyciele b\u0119d\u0105 mogli uczestniczy\u0107 w zaj\u0119ciach w Brantwood Specialist School w Sheffield \u2013 jest to szko\u0142a specjalistyczna ukierunkowana na prac\u0119 z dzie\u0107mi z ASD (Autism Spectrum Dissorder). W drugiej mobilno\u015bci we\u017amie udzia\u0142 pi\u0119ciu nauczycieli. Szkolenie odb\u0119dzie si\u0119 we W\u0142oszech w Palermo. Ka\u017cdy z kurs\u00f3w, b\u0119dzie prowadzony w j\u0119zyku angielskim. Oba kursy b\u0119d\u0105 obejmowa\u0142y nast\u0119puj\u0105ce zagadnienia:<\/p>\n

– Autyzm – fakty i mity<\/p>\n

– Zachowania rytualne i obsesyjne<\/p>\n

– Autyzm i \u015bwiat sensoryczny<\/p>\n

– Zarz\u0105dzanie komunikacj\u0105 poprzez struktur\u0119 wizualn\u0105 (AAC)<\/p>\n

– Radzenie sobie z zachowaniami trudnymi<\/p>\n

– Studium przypadk\u00f3w<\/p>\n

Podsumowaniem projektu b\u0119dzie organizacja konferencji (listopad 2018r.) dla nauczycieli z innych plac\u00f3wek specjalnych z wojew\u00f3dztwa warmi\u0144sko-mazurskiego.<\/p>\n

Nasi nauczyciele szukaj\u0105 nowatorskich rozwi\u0105za\u0144 pracy z dzie\u0107mi autystycznymi. Tworz\u0105 autorskie programy nauczania, wprowadzaj\u0105 innowacje, m. in. „Na podb\u00f3j cia\u0142a i przestrzeni”, „S\u0142ucham, rozumiem, m\u00f3wi\u0119”. Wpieraj\u0105c rozw\u00f3j dzieci z autyzmem, rozwijane s\u0105 w nich umiej\u0119tno\u015bci w szeroko poj\u0119tych obszarach funkcjonowania. Celem SOSW NR 1 jest dopasowanie kszta\u0142cenia dziecka autystycznego do jego indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci, pomoc uczniom w rozwijaniu podstawowych umiej\u0119tno\u015bci oraz jak najwi\u0119ksze usamodzielnienie.<\/p>\n

Uczestnictwo nauczycieli w formach szkole\u0144 zagranicznych, umo\u017cliwi im zapoznanie si\u0119 z\u00a0europejskimi standardami pracy nauczyciela w zakresie stosowania nowoczesnych i innowacyjnych metod oraz form pracy z dzie\u0107mi z autyzmem. Dzi\u0119ki realizacji projektu oraz kontaktom z\u00a0europejskimi nauczycielami, szko\u0142a dostosuje metody pracy do ich standard\u00f3w, aby stworzy\u0107 swoim uczniom jak najwi\u0119ksze szanse na rozw\u00f3j oraz warunki sprzyjaj\u0105ce korygowaniu i usprawnianiu zaburzonych funkcji. Nauczyciele zdob\u0119d\u0105 do\u015bwiadczenie, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 wykorzystywa\u0107 w codziennej pracy.<\/p>\n

Praca z dzieckiem autystycznym trwa przez wiele lat i tak naprawd\u0119 nigdy si\u0119 nie ko\u0144czy. Podstaw\u0105 procesu terapii , jest zaakceptowanie dziecka z jego nietypowymi zachowaniami i cierpliwe oczekiwanie na efekt wsp\u00f3lnej pracy. Dlatego te\u017c nauczyciele bior\u0105 udzia\u0142 w mobilno\u015bci kadry edukacyjnej. Zagraniczne metody i formy doskonalenia zawodowego umo\u017cliwi\u0105 im poznanie europejskich standard\u00f3w pracy nauczyciela w zakresie pracy z dzie\u0107mi autystycznymi. Rozwin\u0105 i wzmocni\u0105 kompetencje zawodowe nauczycieli, zar\u00f3wno w zakresie umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych, czy te\u017c stosowania innowacyjnych metod i form dydaktycznych. Istotne jest to, \u017ce jednym z czynnik\u00f3w motywacyjnych w pracy z uczniem jest osobowo\u015b\u0107 i spos\u00f3b pracy nauczyciela. Dlatego te\u017c dodatkowo realizacja projekt\u00f3w mi\u0119dzynarodowych, pomo\u017ce kadrze o\u015brodka w wymianie kompetencji pedagogicznych, metod i nowych podej\u015b\u0107 do kszta\u0142cenia przedmiotowego i terapeutycznego, kt\u00f3ra wp\u0142ynie na wzrost poziomu jako\u015bci kszta\u0142cenia w szkole.<\/p>\n

Ewelina Deja,\u00a0Anna Hatle \u2013 Tafelska<\/p>\n\n\t\t