W ramach realizacji projektu \u201eCztery pory roku w przyrodzie\u201d nasi uczniowie mieli okazj\u0119 do aktywnego poznawania zimowego krajobrazu oraz rozwijania r\u00f3\u017cnych umiej\u0119tno\u015bci poprzez zabaw\u0119 na \u015bwie\u017cym powietrzu.<\/p>\n
\u015anie\u017cna aura sprzyja r\u00f3\u017cnorodnym aktywno\u015bciom. Podczas zaj\u0119\u0107 projektowych uczniowie klasy 3a urz\u0105dzili emocjonuj\u0105c\u0105 bitw\u0119 na \u015bnie\u017cki, tworzyli pi\u0119kne \u015bnie\u017cne anio\u0142y, a tak\u017ce zje\u017cd\u017cali z g\u00f3rki. Rado\u015bci by\u0142o co niemiara! Te zimowe aktywno\u015bci spe\u0142ni\u0142y tak\u017ce wa\u017cn\u0105 rol\u0119 w rozwoju naszych podopiecznych.<\/p>\n
Podczas \u015bnie\u017cnej bitwy<\/strong>\u00a0uczniowie \u0107wiczyli\u00a0koordynacj\u0119 ruchow\u0105<\/strong>\u00a0i\u00a0sprawno\u015b\u0107 fizyczn\u0105<\/strong>, anga\u017cuj\u0105c mi\u0119\u015bnie ca\u0142ego cia\u0142a. Rzucanie \u015bnie\u017ckami wymaga precyzji, celno\u015bci i refleksu, co wspiera rozw\u00f3j\u00a0motoryki du\u017cej<\/strong>. Dodatkowo, gra w grupie uczy\u0142a\u00a0wsp\u00f3\u0142pracy, zdrowej rywalizacji oraz przestrzegania zasad<\/strong>, co sprzyja budowaniu umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych.<\/p>\n Tworzenie \u015bnie\u017cnych anio\u0142\u00f3w<\/strong>\u00a0by\u0142o dla uczni\u00f3w nie tylko radosnym do\u015bwiadczeniem, ale tak\u017ce doskona\u0142ym \u0107wiczeniem wspieraj\u0105cym\u00a0integracj\u0119 sensoryczn\u0105<\/strong>. Kontakt ze \u015bniegiem \u2013 jego ch\u0142\u00f3d, konsystencja i zapach \u2013 pobudza\u0142 zmys\u0142y i pomaga\u0142 dzieciom lepiej przetwarza\u0107 bod\u017ace dotykowe. Tego rodzaju aktywno\u015b\u0107 by\u0142a szczeg\u00f3lnie cenna dla uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy maj\u0105 trudno\u015bci z odbieraniem i interpretowaniem wra\u017ce\u0144 sensorycznych.<\/p>\n Nie mog\u0142o zabrakn\u0105\u0107 tak\u017ce\u00a0zjazd\u00f3w z g\u00f3rki<\/strong>, kt\u00f3re sprawi\u0142y dzieciom mn\u00f3stwo rado\u015bci! Szybkie zjazdy to \u015bwietne \u0107wiczenie dla\u00a0r\u00f3wnowagi i orientacji w przestrzeni<\/strong>, a tak\u017ce doskona\u0142a forma\u00a0redukcji napi\u0119cia emocjonalnego<\/strong>. \u015amiech i ekscytacja to naturalne sposoby na popraw\u0119 samopoczucia, kt\u00f3re wp\u0142ywaj\u0105 na\u00a0regulacj\u0119 emocji i obni\u017cenie stresu<\/strong>.<\/p>\n Zaj\u0119cia na \u015bwie\u017cym powietrzu mia\u0142y r\u00f3wnie\u017c wa\u017cny\u00a0wymiar edukacyjny<\/strong>\u00a0\u2013 dzieci mog\u0142y z bliska obserwowa\u0107 zimowy krajobraz, poznawa\u0107 zmiany zachodz\u0105ce w przyrodzie i rozwija\u0107\u00a0\u015bwiadomo\u015b\u0107 ekologiczn\u0105<\/strong>. Do\u015bwiadczanie zimy w spos\u00f3b aktywny i bezpo\u015bredni pomaga w budowaniu\u00a0wra\u017cliwo\u015bci na otaczaj\u0105cy \u015bwiat<\/strong>.<\/p>\n Po powrocie do szko\u0142y uczniowie ch\u0119tnie dzielili si\u0119 swoimi wra\u017ceniami, opowiadaj\u0105c o swoich ulubionych momentach dnia. Rozmowy te by\u0142y okazj\u0105 do rozwijania\u00a0kompetencji komunikacyjnych i narracyjnych<\/strong>, a tak\u017ce umacniania relacji mi\u0119dzy r\u00f3wie\u015bnikami.<\/p>\n Zimowe spotkanie projektowe\u00a0 pokaza\u0142o, \u017ce nauka i terapia mog\u0105 i\u015b\u0107 w parze z rado\u015bci\u0105 i zabaw\u0105.<\/p>\n Kamila Paczkowska, Magdalena Janiak, Joanna Kijowska-Lasek, Magdalena Komorska<\/p>\n\n\t\t