W ramach programu „Ocalimy \u015bwiat”, uczniowie klas 6a i 7b wzi\u0119li udzia\u0142 w lekcji, kt\u00f3rej g\u0142\u00f3wnym tematem by\u0142o rozwa\u017canie poj\u0119cia odpowiedzialno\u015bci. Inspiracj\u0105 do dyskusji sta\u0142a si\u0119 historia konia z Zakopanego, kt\u00f3rego tragiczne losy ukaza\u0142y nieodpowiedzialno\u015b\u0107 cz\u0142owieka wobec zwierz\u0105t. To opowiadanie, pochodz\u0105ce z ksi\u0105\u017cki „Ty te\u017c mo\u017cesz uratowa\u0107 \u015bwiat. Ekoopowie\u015bci z Pietruszkowej Woli”, stanowi\u0142o doskona\u0142e narz\u0119dzie do zrozumienia roli, jak\u0105 odgrywa odpowiedzialno\u015b\u0107 w naszym codziennym \u017cyciu.<\/p>\n
Podczas zaj\u0119\u0107 uczniowie zg\u0142\u0119biali r\u00f3\u017cne aspekty tego poj\u0119cia, analizuj\u0105c, w jaki spos\u00f3b odpowiedzialno\u015b\u0107 manifestuje si\u0119 w kontek\u015bcie relacji cz\u0142owieka ze zwierz\u0119tami. W trakcie dyskusji podniesiono istotne kwestie, takie jak troska o dobrostan zwierz\u0105t, konsekwencje niestosownego traktowania czy potrzeba podejmowania aktywnych dzia\u0142a\u0144 na rzecz ochrony \u015brodowiska naturalnego.<\/p>\n
Nast\u0119pnie uczestnicy zaj\u0119\u0107 zostali poproszeni o refleksj\u0119 nad w\u0142asn\u0105 odpowiedzialno\u015bci\u0105, zar\u00f3wno w kontek\u015bcie codziennych wybor\u00f3w, jak i przysz\u0142ych plan\u00f3w zawodowych. Analiza r\u00f3\u017cnych zawod\u00f3w i zwi\u0105zanej z nimi odpowiedzialno\u015bci pozwoli\u0142a uczniom lepiej zrozumie\u0107, jak ich dzia\u0142ania mog\u0105 wp\u0142ywa\u0107 na otaczaj\u0105cy ich \u015bwiat.<\/p>\n
Kolejnym etapem lekcji by\u0142o wypr\u00f3bowanie w\u0142asnej refleksji na temat odpowiedzialno\u015bci poprzez zabaw\u0119 w formie interaktywnej. Uczniowie mieli okazj\u0119 uczestniczy\u0107 w aktywno\u015bciach wymagaj\u0105cych wsp\u00f3\u0142pracy i szybkiego my\u015blenia. Przy u\u017cyciu karteczek z odpowiedziami „Tak” i „Nie”, musieli podj\u0105\u0107 decyzje dotycz\u0105ce r\u00f3\u017cnych sytuacji, oceniaj\u0105c, czy dane zachowanie jest czy nie jest odpowiedzialne. Ta forma nauki pozwoli\u0142a na aktywne anga\u017cowanie si\u0119 w temat i samodzielne formu\u0142owanie w\u0142asnych opinii.<\/p>\n
Nie zabrak\u0142o r\u00f3wnie\u017c aktywno\u015bci fizycznej, kt\u00f3ra stanowi\u0142a integraln\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 lekcji. Gra w\u00a0pi\u0142k\u0119 nie tylko sprawi\u0142a, \u017ce uczniowie mogli si\u0119 porusza\u0107 i sp\u0119dzi\u0107 czas aktywnie, ale tak\u017ce da\u0142a im mo\u017cliwo\u015b\u0107 przemy\u015blenia swojej odpowiedzialno\u015bci w kontek\u015bcie codziennych czynno\u015bci i\u00a0dzia\u0142a\u0144. Ka\u017cdy trzymaj\u0105cy pi\u0142k\u0119 odpowiada\u0142 na pytanie: „Jestem odpowiedzialny, gdy…”.<\/p>\n
Lekcja realizowana w ramach programu „Ocalimy \u015bwiat” by\u0142a nie tylko okazj\u0105 do zg\u0142\u0119bienia tematu odpowiedzialno\u015bci, ale tak\u017ce do budowania \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej i spo\u0142ecznej w\u015br\u00f3d m\u0142odych ludzi. Wymiana my\u015bli i do\u015bwiadcze\u0144 pozwoli\u0142a im jeszcze g\u0142\u0119biej zrozumie\u0107 znaczenie odpowiedzialno\u015bci i zobowi\u0105za\u0144, jakie niesie za sob\u0105 \u017cycie w spo\u0142eczno\u015bci.<\/p>\n
Zaj\u0119cia prowadzi\u0142y: Magdalena Janiak i Agnieszka Fedak<\/p>\n\n\t\t