Zaczarowane Spotkanie z Pingwinami: zaj\u0119cia w Warmi\u0144sko-Mazurskiej Bibliotece Pedagogicznej w Elbl\u0105gu<\/p>\n
Uczniowie klasy 2a, 3f i 5c uczestniczyli w zaj\u0119ciach w Warmi\u0144sko-Mazurskiej Bibliotece Pedagogicznej w Elbl\u0105gu. Tematem spotkania by\u0142a lektura szkolna „Zaczarowana zagroda”, a ca\u0142e wydarzenie wpisywa\u0142o si\u0119 tak\u017ce w szkolny ekoprojekt „Ocalimy \u015bwiat”.<\/p>\n
Uczniowie zostali zaproszeni do udzia\u0142u w zaj\u0119ciach, kt\u00f3re doskonale wprowadza\u0142y ich w \u015bwiat pingwin\u00f3w. Dzieci mia\u0142y okazj\u0119 zdoby\u0107 praktyczn\u0105 wiedz\u0119 poprzez zabaw\u0119, co zawsze jest skutecznym sposobem na przyswajanie informacji. W ramach zaj\u0119\u0107 przeprowadzono zabaw\u0119 w podchody, kt\u00f3rej celem by\u0142o odnalezienie ukrytych zada\u0144 na r\u00f3\u017cnych pi\u0119trach biblioteki. Zadania te by\u0142y tematycznie zwi\u0105zane z pingwinami, co pozwoli\u0142o dzieciom \u0142\u0105czy\u0107 przyjemne z\u00a0po\u017cytecznym. Dzi\u0119ki temu nietypowemu podej\u015bciu do nauki, uczniowie nie tylko pog\u0142\u0119bili swoj\u0105 wiedz\u0119 na temat \u015bwiata pingwin\u00f3w, ale tak\u017ce doskonale zrozumieli, jakie s\u0105 g\u0142\u00f3wne przes\u0142ania zawarte w\u00a0lekturze „Zaczarowana zagroda”. Ka\u017cde zadanie by\u0142o nie tylko ciekawym wyzwaniem, ale r\u00f3wnie\u017c szans\u0105 na praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy.<\/p>\n
Zaj\u0119cia w Warmi\u0144sko-Mazurskiej Bibliotece Pedagogicznej w Elbl\u0105gu nie tylko dostarczy\u0142y uczniom wiedzy na temat pingwin\u00f3w, ale tak\u017ce zainspirowa\u0142y ich do dzia\u0142a\u0144 na\u00a0rzecz ochrony \u015brodowiska.<\/p>\n
W ramach ekoprojektu „Ocalimy \u015bwiat”, dzieci zastanawia\u0142y si\u0119, w\u00a0jaki spos\u00f3b mog\u0105 przyczyni\u0107 si\u0119 do ochrony \u015brodowiska. Wsp\u00f3lnie z p. Kamil\u0105 Paczkowsk\u0105, Magdalen\u0105 Komorsk\u0105 i Magdalen\u0105 Janiak om\u00f3wi\u0142y proste, ale skuteczne dzia\u0142ania, kt\u00f3re ka\u017cdy mo\u017ce podj\u0105\u0107 na co dzie\u0144, aby pom\u00f3c w zachowaniu harmonii w\u00a0przyrodzie. Uczniowie zdobyli wiedz\u0119 o \u017cyciu tych fascynuj\u0105cych ptak\u00f3w, ich zwyczajach oraz o tym, dlaczego s\u0105 one zagro\u017cone przez zmiany klimatyczne i zanieczyszczenie \u015brodowiska. To by\u0142 idealny moment, aby dzieci zobaczy\u0142y, jak tematyka lektury „Zaczarowana zagroda” \u0142\u0105czy si\u0119 z rzeczywisto\u015bci\u0105 oraz jak mog\u0105 przyczyni\u0107 si\u0119 do ochrony \u015brodowiska.<\/p>\n
Magdalena Komorska, Kamila Paczkowska, Magdalena Janiak<\/p>\n\n\t\t