Jak s\u0142usznie zauwa\u017cyli uczniowie klasy VI a nie wszystkie zwierz\u0119ta przesypiaj\u0105 zim\u0119. Niekt\u00f3re z nich zapadaj\u0105 w zimowy sen, zwany hibernacj\u0105 i bezpiecznie wybudzaj\u0105 si\u0119 wraz z nadej\u015bciem wiosny. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 zwierz\u0105t musi jednak zmierzy\u0107 si\u0119 z przys\u0142owiow\u0105 walk\u0105 o przetrwanie podczas srogiej zimy. I tu do akcji wkraczaj\u0105 ekolodzy i zwykli mi\u0142o\u015bnicy zwierz\u0105t, kt\u00f3rym los- g\u0142oduj\u0105cych i cierpi\u0105cych zim\u0105- przedstawicieli \u015bwiata fauny nie jest oboj\u0119tny.<\/p>\n
Poszukuj\u0105c odpowiedzi na pytanie: Jak przetrwa\u0107 zim\u0119?-<\/u> \u00a0<\/strong>sz\u00f3stoklasi\u015bci ustalali, kt\u00f3re zwierz\u0119ta zasypiaj\u0105 na zim\u0119, a kt\u00f3rym trzeba pom\u00f3c. S\u0142u\u017cy\u0142a temu karta pracy przedstawiaj\u0105ca ilustracje zwierz\u0105t oraz rozsypanka literowa z ich nazwami. Kolejnym zadaniem by\u0142o sformu\u0142owanie odpowiedzi na pytanie: Dlaczego zwierz\u0119ta gromadz\u0105 zapasy na zim\u0119? <\/u>Niezb\u0119dna okaza\u0142a si\u0119 rozsypanka wyrazowa, kt\u00f3ra rozwia\u0142a wszelkie w\u0105tpliwo\u015bci. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce zwierz\u0119ta gromadz\u0105 na zim\u0119 zapasy pokarmu, poniewa\u017c wtedy jest go bardzo ma\u0142o i trudno go zdoby\u0107. Sad\u0142o chroni zwierz\u0119ta przed mrozem i jest \u201espi\u017carni\u0105\u201d w czasie zimowego snu.<\/p>\n Podczas spotkania z le\u015bniczym uczniowie dowiedzieli si\u0119, \u017ce pa\u015bnik to sto\u0142\u00f3wka dla saren, dzik\u00f3w, zaj\u0119cy i jeleni, kt\u00f3rym pozostawiamy do schrupania, buraki, marchew, kapust\u0119 czy siano. Dla ptak\u00f3w zbawienne s\u0105 owoce g\u0142ogu, ziarna zb\u00f3\u017c czy kawa\u0142ki s\u0142oniny dla sikorek w karmniku.<\/p>\n Dalsze rozwa\u017cania skupione by\u0142y wok\u00f3\u0142 opowiadania \u201eIdzie zima-<\/u> chudy nie przetrzyma\u201d.<\/u> O przygotowaniach zwierz\u0105t do zimy przekonali si\u0119 uczniowie, \u015bledz\u0105c losy bohater\u00f3w komiksu o tym samym tytule. Sz\u00f3stoklasi\u015bci w my\u015bl has\u0142a \u201eMieszkanko na zim\u0119\u201d<\/u> kojarzyli zwierz\u0119ta z odpowiednim miejscem- bezpiecznym domem na zim\u0119. Zadaniem m\u0142odych ekolog\u00f3w by\u0142o odgadni\u0119cie nazw zwierz\u0105t, o kt\u00f3rych mowa w zagadce zaczerpni\u0119tej z \u201eKsi\u0119gi zagadek\u201d. Po kr\u00f3tkiej naradzie pad\u0142y nazwy: \u015bwierszcz, zaj\u0105c, nied\u017awied\u017a, borsuk, mysikr\u00f3lik, gil, nietoperz, wiewi\u00f3rka.<\/p>\n Podsumowaniu wiadomo\u015bci s\u0142u\u017cy\u0142 tekst z luk\u0105, w kt\u00f3rym w miejsce kratek nale\u017ca\u0142o wpisa\u0107 odpowiedni wyraz. Dowiedzieli\u015bmy si\u0119, \u017ce borsuki, \u015bwistaki, sus\u0142y, \u00a0myszy kopi\u0105 i wy\u015bcie\u0142aj\u0105 zaciszne jamy. Nied\u017awied\u017a uwa\u017cnie szuka dobrego miejsca na zimow\u0105 gawr\u0119. Wiewi\u00f3rka cz\u0119sto opuszcza zim\u0105 swoje mieszkanie, ale podczas silnych mroz\u00f3w starannie zatyka otw\u00f3r dziupli i zasypia zwini\u0119ta w k\u0142\u0119bek. Zwinne jaszczurki \u015bpi\u0105 zim\u0105 w wygodnych jamkach. \u017baby, zagrzebane w mule lub ukryte pod kamieniami,<\/u> zapadaj\u0105 w odr\u0119twienie zwane snem zimowym. Nietoperze otulaj\u0105 si\u0119 swoimi skrzyd\u0142ami i \u015bpi\u0105 g\u0142ow\u0105 w d\u00f3\u0142 w jaskiniach i na strychach.<\/p>\n Zaj\u0119cia z cyklu \u201eOcalimy \u015bwiat\u201d sprzyja\u0142y pog\u0142\u0119bianiu wra\u017cliwo\u015bci i empatii uczni\u00f3w na los zwierz\u0105t, kt\u00f3rym zima straszna. Nale\u017cy mie\u0107 nadziej\u0119, \u017ce postawy proekologiczne ukszta\u0142towane w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w w toku realizacji programu znajd\u0105 potwierdzenie w ich obecnym i doros\u0142ym \u017cyciu.<\/p>\n Ekoprogram realizuj\u0105: Edyta Pardo, Magdalena Janiak, Anna Wojtczak, Agnieszka Fedak, Magdalena Komorska, Kamila Paczkowska<\/p>\n\n\t\t