{"id":48543,"date":"2023-12-06T07:22:28","date_gmt":"2023-12-06T06:22:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/?page_id=48543"},"modified":"2024-01-03T07:30:40","modified_gmt":"2024-01-03T06:30:40","slug":"z-darami-natury-swiat-nie-jest-ponury-oddzialywanie-na-ucznia-w-nurcie-pedagogiki-freblowskiej-i-koncepcji-przygody","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/organizacje-w-osrdoku\/innowacje-pedagogiczne\/archiwum-innowacje-pedagogiczne\/z-darami-natury-swiat-nie-jest-ponury-oddzialywanie-na-ucznia-w-nurcie-pedagogiki-freblowskiej-i-koncepcji-przygody\/","title":{"rendered":"Z darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d"},"content":{"rendered":"\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 100%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-48543 gallery-columns-1 gallery-size-full'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja Z darami natury \u015bwiat nie jest ponury\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/organizacje-w-osrdoku\/innowacje-pedagogiczne\/archiwum-innowacje-pedagogiczne\/z-darami-natury-swiat-nie-jest-ponury-oddzialywanie-na-ucznia-w-nurcie-pedagogiki-freblowskiej-i-koncepcji-przygody\/innowacja-z-darami-natury-swiat-nie-jest-ponury\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"410\" height=\"211\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-Z-darami-natury-swiat-nie-jest-ponury.png\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"innowacja Z darami natury \u015bwiat nie jest ponury\" srcset=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-Z-darami-natury-swiat-nie-jest-ponury.png 410w, https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-Z-darami-natury-swiat-nie-jest-ponury-300x154.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Opracowanie:<br \/>\nBeata Maj, Bo\u017cena Kowalewska, Marta Zalewska<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">INNOWACJA PEDAGOGICZNA<br \/>\n\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury-<br \/>\noddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Natura nie jest celem, lecz \u015brodkiem, za pomoc\u0105 kt\u00f3rego mo\u017cna kszta\u0142towa\u0107 relacje cz\u0142owieka z otoczeniem oraz z samym sob\u0105, natomiast celem kszta\u0142cenia przyrodniczego w przyrodzie staje si\u0119 m\u0142ody cz\u0142owiek, kt\u00f3ry potrafi planowa\u0107, przewidywa\u0107 skutki swoich dzia\u0142a\u0144 i przyjmowa\u0107 za nie ca\u0142kowit\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107. Przyroda dostarcza uczniom wiele warto\u015bciowych, zr\u00f3\u017cnicowanych materia\u0142\u00f3w do dzia\u0142a\u0144 dydaktycznych i zabawy (glina, woda, kamienie, piasek, patyki, owoce drzew&#8230;) Nie tylko jednak materia\u0142 jest wa\u017cny, wa\u017cny jest r\u00f3wnie\u017c spos\u00f3b my\u015blenia, dzia\u0142ania i pracy z dzie\u0107mi. Maj\u0105c na uwadze powy\u017csze stwierdzenia powsta\u0142a innowacja \u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury-oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d.<br \/>\nWykorzystanie dar\u00f3w natury- \u201esurowych\u201d, czy te\u017c w postaci dar\u00f3w-zabawek, takich jak drewniane klocki, przynosi w codziennej pracy, zw\u0142aszcza z dzie\u0107mi g\u0142\u0119biej niepe\u0142nosprawnymi intelektualnie wiele korzy\u015bci: umo\u017cliwia \u0107wiczenie wszystkich zmys\u0142\u00f3w, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, koncentracji, koordynacji wzrokowo-ruchowej, pobudza wyobra\u017ani\u0119 i my\u015blenie tw\u00f3rcze. Przyj\u0119ty materia\u0142 pozwala kszta\u0142towa\u0107<br \/>\nu dzieci r\u00f3\u017cnorodne poj\u0119cia matematyczne, rozwija\u0107 kompetencje j\u0119zykowe. Bardzo wa\u017cnym aspektem jest skupienie podczas pracy z darami natury i ich wyciszenie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">W pracy dydaktycznej, prowadzonej wg niniejszej innowacji, pragniemy skorzysta\u0107 ze sprawdzonej i cennej w procesie nauczania koncepcji pedagogicznej Friedricha Wilhelma Fr\u00f6bel\u2019a. Pedagog twierdzi\u0142, \u017ce \u201eDzieci i zegarki nie mog\u0105 by\u0107 stale nakr\u0119cane. Trzeba im te\u017c da\u0107 czas na chodzenie\u201d. K\u0142ad\u0142 nacisk na wszechstronny i harmonijny rozw\u00f3j umys\u0142owy, moralny i fizyczny, zgodny z indywidualnymi cechami dziecka oraz w sprzyjaj\u0105cych dla niego warunkach z wykorzystaniem prostych, bliskich mu materia\u0142\u00f3w.<br \/>\nOdpowiednie przedmioty, kt\u00f3re nazwa\u0142 darami, s\u0142u\u017c\u0105ce do rozwijania wszechstronnej osobowo\u015bci dziecka to takie na kszta\u0142t kuli, walca i sze\u015bcianu. Na pocz\u0105tkowym etapie dzieci otrzymuj\u0105 pi\u0142k\u0119 jako kul\u0119, w drugim walec, a w trzecim klocki o kszta\u0142cie sze\u015bcianu.<br \/>\nNie ma dzieci, kt\u00f3re rozumuj\u0105 \u017ale. Rozumuj\u0105 kategoriami, jakie s\u0105 dost\u0119pne na ich poziomie rozwoju. Ka\u017cdemu dziecku trzeba stworzy\u0107 wiele do\u015bwiadcze\u0144 oraz dostosowa\u0107 tempo pracy do jego umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Projekt opiera\u0107 si\u0119 b\u0119dzie na nast\u0119puj\u0105cych ideach:<br \/>\n1. Kontakt z natur\u0105<br \/>\n2. Wolno\u015b\u0107 i swoboda w\u0142asnej ekspresji<br \/>\n3. Kreatywno\u015b\u0107<br \/>\n4. Rozwijanie stosunk\u00f3w spo\u0142ecznych<br \/>\n5. Dba\u0142o\u015bci o sfer\u0119 fizyczn\u0105 \u2013 ruch, g\u0142\u00f3wnie na \u015bwie\u017cym powietrzu<br \/>\n6. Rozwijanie kompetencji kluczowych<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Wg tej innowacji zaj\u0119cia terenowe, kontakt z natur\u0105, jej darami b\u0119d\u0105 stanowi\u0107 integraln\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 procesu edukacyjnego. Z bada\u0144 przeprowadzonych przez O\u015brodek Rozwoju Edukacji wynika, \u017ce nauczyciele rzadko prowadz\u0105 zaj\u0119cia terenowe (Musialik i wsp., 2014, s. 251), co nie sprzyja wszechstronnemu rozwojowi uczni\u00f3w, ich kreatywno\u015bci i samodzielno\u015bci<br \/>\nw my\u015bleniu. My zamierzamy po\u0142\u0105czy\u0107 tre\u015bci kszta\u0142cenia w interdyscyplinarn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107 i realizowa\u0107 je w trakcie wsp\u00f3lnych zaj\u0119\u0107 w terenie, w szkole oraz w instytucji wspieraj\u0105cej edukacj\u0119. Liczymy na to, \u017ce w trakcie lekcji w plenerze b\u0119dzie mo\u017cna zauwa\u017cy\u0107 du\u017ce zaanga\u017cowanie wszystkich uczni\u00f3w w wykonywanie postawionych zada\u0144, co nie zawsze udaje si\u0119 w sali lekcyjnej. Mamy nadziej\u0119 r\u00f3wnie\u017c, \u017ce zaj\u0119cia terenowe przyczyniaj\u0105 si\u0119 do zwi\u0119kszenia atrakcyjno\u015bci procesu edukacyjnego, wzrostu kompetencji kluczowych, motywacji uczni\u00f3w do nauki, uaktywnienia uczni\u00f3w z wi\u0119kszymi problemami w nauce oraz problemami wychowawczymi, zwi\u0119kszenia poziomu wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzy uczniami, poprawy relacji ucze\u0144 \u2013 nauczyciel, wzrostu odpowiedzialno\u015bci za otaczaj\u0105c\u0105 przyrod\u0119. Prowadzenie zaj\u0119\u0107 przyrodniczych w terenie znacz\u0105co wp\u0142ynie na kszta\u0142towanie kompetencji spo\u0142ecznych, czyli umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re przyczyniaj\u0105 si\u0119 do skutecznej interakcji z otoczeniem (Czarnota, 2015). Zaj\u0119cia te przygotowuj\u0105 do doros\u0142o\u015bci, wsp\u00f3\u0142pracy i dzia\u0142ania poprzez stwarzanie licznych okazji do rozm\u00f3w, otwarcia si\u0119 na innych, budowanie zaufania i podejmowanie ryzyka.<br \/>\nTak zorganizowany proces edukacyjny anga\u017cuje wszystkie dzieci. Umo\u017cliwia bezpo\u015bredni kontakt ze \u015brodowiskiem, zapewnia mo\u017cliwo\u015b\u0107 ruchu na \u015bwie\u017cym powietrzu, zaanga\u017cowanie wszystkich zmys\u0142\u00f3w.<br \/>\nPonadto warto zaznaczy\u0107, i\u017c niniejsza innowacja wpisuje si\u0119 w ramy edukacji outdoor<br \/>\n(przygody)- sprzyja aktywno\u015bci w naturalnym \u015brodowisku, daje mo\u017cliwo\u015b\u0107 zabawy,<br \/>\na jednocze\u015bnie nabywania wa\u017cnych kompetencji dzi\u0119ki do\u015bwiadczeniom, eksperymentowaniu podczas zdobywaniu wiedzy w plenerze. W my\u015bl edukacji przygody nauczyciel staje si\u0119 mentorem, przewodnikiem i towarzyszem.<br \/>\nProponowany w innowacji spos\u00f3b prowadzenia zaj\u0119\u0107 umo\u017cliwi uczniom bezpo\u015bredni\u0105 obserwacj\u0119, fotografowanie, badanie i dotykanie poznawanych obiekt\u00f3w, miejsc i zjawisk. Efektem ko\u0144cowym jest dokumentacja obejmuj\u0105ca poczynione spostrze\u017cenia<br \/>\ni do\u015bwiadczenia. Wszystkie te dzia\u0142ania uatrakcyjni\u0105 i b\u0119d\u0105 wspiera\u0107 nauczanie formalne, tradycyjne. Innowacja pedagogiczna b\u0119dzie uzupe\u0142niona o realizacj\u0119 Og\u00f3lnopolskiego programu \u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury\u201d<br \/>\nInnowacja jest zgodna z za\u0142o\u017ceniami podstaw podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y podstawowej, w tym dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym lub znacznym.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CELE INNOWACJI:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">G\u0142\u00f3wny:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; rozbudzenie zainteresowania dzieci natur\u0105 poprzez odkrywanie, obserwowanie<br \/>\ni do\u015bwiadczanie, eksperymentowanie<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Szczeg\u00f3\u0142owe:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; kszta\u0142cenie i poszerzanie wiedzy o przyrodzie, rozbudzanie wra\u017cliwo\u015bci na jej pi\u0119kno<br \/>\n&#8211; kszta\u0142towanie postaw proekologicznych<br \/>\n&#8211; wdra\u017canie do przejawiania w stosunku do zwierz\u0105t postawy \u017cyczliwo\u015bci i troski<br \/>\n&#8211; wdra\u017canie do racjonalnego wykorzystywania zasob\u00f3w przyrody<br \/>\n&#8211; rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych,<br \/>\n&#8211; doskonalenie i rozwijanie kompetencji j\u0119zykowych<br \/>\n&#8211; pobudzanie kreatywno\u015bci dzieci poprzez zapoznanie z r\u00f3\u017cnorodnymi technikami plastycznymi, inicjowanie zabaw konstrukcyjnych, budowanie, majsterkowanie wykorzystuj\u0105c materia\u0142y u\u017cytkowe, w tym naturalne<br \/>\n&#8211; budowania wi\u0119zi spo\u0142ecznych na p\u0142aszczy\u017anie grupy \/ klasy, \u015brodowiska lokalnego<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Miar\u0105 osi\u0105gni\u0119cia za\u0142o\u017conych cel\u00f3w b\u0119dzie obraz ucznia, kt\u00f3ry:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; lubi kontakt z przyrod\u0105, jest wra\u017cliwy na jej pi\u0119kno, troskliwy w stosunku do zwierz\u0105t<br \/>\n&#8211; z rado\u015bci\u0105 i ciekawo\u015bci\u0105 spotyka si\u0119 z innymi osobami, wsp\u00f3\u0142pracuje, bawi si\u0119<br \/>\n&#8211; potrafi si\u0119 skoncentrowa\u0107 na zaj\u0119ciach<br \/>\n&#8211; naby\u0142 kompetencje kluczowe-przyrodnicze, matematyczne, j\u0119zykowe stosownie do swoich mo\u017cliwo\u015bci intelektualnych<br \/>\n&#8211; jest samodzielny (na miar\u0119 swoich mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych) podczas czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych, czynno\u015bci zadaniowych<br \/>\n&#8211; wykazuje si\u0119 kreatywno\u015bci\u0105 (wg indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci)<br \/>\n&#8211; dostrzega zale\u017cno\u015b\u0107 mi\u0119dzy stanem naturalnego \u015brodowiska a zdrowiem cz\u0142owieka i zwierz\u0105t<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dzia\u0142ania z realizacji innowacji ka\u017cdorazowo umieszczane b\u0119d\u0105 na stronie szko\u0142y.<\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-2 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-2' class='gallery galleryid-48543 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 01\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-01.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-01-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 02\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-02.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-02-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 04\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-04.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-04-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 05\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-05.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-05-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 06\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-06.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-06-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 07\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-07-scaled.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-07-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 08\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-08-scaled.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-08-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 09\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-09-scaled.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-09-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 10\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-10-scaled.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-10-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 11\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-11.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-11-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 12\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-12-scaled.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-12-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 13\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-13-scaled.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-13-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 14\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-14.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-14-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 15\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-15.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-15-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 16\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-16.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-16-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a title=\"innowacja 17\" href='https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-17.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/innowacja-17-200x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki freblowskiej i koncepcji przygody\u201d\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl>\n\t\t\t<br style='clear: both' \/>\n\t\t<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Opracowanie: Beata Maj, Bo\u017cena Kowalewska, Marta Zalewska INNOWACJA PEDAGOGICZNA \u201eZ darami natury \u015bwiat nie jest ponury- oddzia\u0142ywanie na ucznia w nurcie pedagogiki <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/organizacje-w-osrdoku\/innowacje-pedagogiczne\/archiwum-innowacje-pedagogiczne\/z-darami-natury-swiat-nie-jest-ponury-oddzialywanie-na-ucznia-w-nurcie-pedagogiki-freblowskiej-i-koncepcji-przygody\/\">Czytaj dalej&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":49353,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-48543","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48543","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=48543"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48543\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48562,"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48543\/revisions\/48562"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sosw.elblag.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=48543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}